“情境领导”内训（泰科电子）学员反馈（06.9.22-23）

1、在实际工作中，注意情境，因材施教。

2、每件事情细心诊断。

3、了解并学习到针对有能力的员工或下属，不需要花太多工作行为。

4、学到如何诊断/识别下属/上司的行为表现及相应的解决方法来提升自己的绩效表现。

5、了解安排工作前，需要对下属进行定位，然后用合适的行为来指导。

6、可以在以后的工作中实践。

7、课堂气氛较活跃，了解了如何处理下属的任务分配时所要考虑的因素。

8、能用R/S理论去研究工作中的问题。

9、系统化平时的现状结合理论，并调整。

10、能了解不同的情境，应用不同的领导行为，明白自己的领导行为。

11、如何把握自己在以后工作中扮演的各种角色演变。

12、有的是平时用到的及正在用的技巧，听课后有一种理论的概括及组织性。

13、面对不一样的事件，人的心态，采用不一样的处理方式，会取得最突出的效益。

14、可以多理解下属的想法，多沟通，如何配合可达到成功。

15、对管理有进一步的认识，更系统理论，课程能与实际相结合，起到非常不错的效果。

16、对目前管理实际工作的一种理论总结，能发现自身的一些弱点，期望能在将来有所提升。

17、内容虽然本身明白，但未能整理并运用，但经培训后明白到条理所在，并能引证以前的管理概念。

18、了解过去管理中的不足，找到试图改善的方法。

发表时间：2006-11-09，更新时间：20070726115429